Učenici 3.b razreda sudjelovali su u radionici o medijskoj pismenosti koju je održala profesorica Ivana Peulja. Kroz razgovor i različite aktivnosti učenici su učili kako prepoznati pouzdane informacije, zašto je važno pažljivo koristiti internet i na koji način mediji utječu na našu svakodnevicu.

Osim o medijskoj pismenosti, učenici su razgovarali i o medijskoj kulturi te govorništvu. Učili su koliko je važno primjereno izražavanje, jasno iznošenje vlastitog mišljenja i kultura komunikacije u svakodnevnom životu i medijskom prostoru. Poseban naglasak stavljen je i na sigurnost na internetu te odgovorno ponašanje na društvenim mrežama.

Učenici su aktivno sudjelovali u raspravi, iznosili svoja iskustva i pokazali velik interes za sve obrađene teme

28. travnja 2026. godine u 10 sati, učenici 1.b i 3.b, koji sudjeluju u međunarodnom eTwinning projektu “U svijetu likovnih umjetnika 8”, družili su se s ostalim učenicima koji sudjeluju u ovom projektu putem online sastanka održanom na ESEP platformi. Učenici su predstavili svoj grad, školu iz koje dolaze, pokazali svoje radove te komentirali likovne umjetnike koje su upoznali. Mnogi su dobili ideje za svoje buduće likovne radove. Učenicima se ovo iskustvo svidjelo te s radošću očekuju nova druženja i razmjenu iskustva.

Učenici naše škole sudjelovali su na matematičkom natjecanju Mathema 2026., koje je održano 24. travnja 2026. godine u Koprivnici. Riječ je o najvećem ekipnom matematičkom natjecanju u Hrvatskoj koje je ove godine okupilo oko 800 učenika iz različitih županija, ali i goste iz inozemstva.

Našu školu predstavljalo je ukupno 12 ekipa (8 iz razredne i 4 iz predmetne nastave) uz mentorstvo učiteljica matematike Jasminke Pribanić Nađ, Barbare Bajsić i Andree Žarec te predmetnih učiteljica Matematike.

Učenici su pokazali veliko znanje, timski duh i upornost te ostvarili zapažene rezultate. Posebno se ističe uspjeh učenika 3.c razreda pod mentorstvom učiteljice Jasminke Pribanić Nađ, koji su osvojili 1. mjesto u svojoj kategoriji.

Ostvareni plasmani po razredima:

3. razredi: 1., 12., 15., 16., 20. i 22. mjesto (od 26 ekipa)

4. razredi: 28. i 33. mjesto (od 36 ekipa)

5. razred: 23. mjesto (od 39 ekipa)

6. razred: 9. mjesto (od 34 ekipa)

7. razred: 15. mjesto (od 21 ekipe)

8. razred: 8. mjesto (od 18 ekipa)

Osim natjecateljskog dijela, učenici su sudjelovali u zanimljivim STEM radionicama, dok su mentorice sudjelovale na stručnim predavanjima i razmijenile iskustva s kolegama iz cijele Hrvatske.

Ponosni smo na trud, zalaganje i uspjehe naših učenika te im od srca čestitamo!

Nakon niza aktivnosti posvećenih medijskoj pismenosti, učenici 3.b razreda i učiteljica Barbara Bajsić nastavili su svoje usavršavanje u svijetu informacija. 

Ova suradnja s Dječjim odjelom Narodne knjižnice “Petar Preradović” Bjelovar započela je predavanjem za roditelje te obradom knjige “Nevidljiva tinta” (autorice Dore Mihanović), putem koje su učenici naučili kako prepoznati elektroničko nasilje i kako na njega ispravno reagirati.

Kao nastavak, Branka Mikačević, voditeljica Dječjeg odjela Narodne knjižnice Petar Preradović Bjelovar, održala je radionicu o informacijskoj pismenosti.

Učenici su kroz radionicu spoznali da informacijska pismenost nije samo “surfanje”, već uključuje tri ključna koraka:

• Pronalaženje točnih podataka.
• Kritičko vrednovanje izvora (razlikovanje istine od dezinformacija).
• Primjenu informacija za osobni rast i učenje.

Djeca su naučila prepoznavati pouzdane internetske stranice, ali ono najbitnije – podsjetila su se da se pravo bogatstvo znanja krije u knjižnici i knjigama.

Ova radionica bila je nastavak našeg istraživanja medija, pruživši trećašima konkretne alate za pametnu uporabu informacija u digitalnom dobu. 

Hvala voditeljici Branki na kontinuiranoj suradnji i obogaćivanju naših školskih aktivnosti!

Članak napisala: Barbara Bajsić

U II. osnovnoj školi Bjelovar, PŠ Centar,  održana je radionica za darovite i potencijalno darovite učenike pod nazivom „Tajna izgubljene škrinje s blagom – Indiana Jones: pustolovine u školi“. Kroz zanimljivu priču i niz izazova učenici su imali priliku učiti na drugačiji, dinamičan i zabavan način.

Radionica je započela pismom u kojem se učenicima obratio poznati istraživač Indiana Jones. U svojoj avanturi u Egiptu našao se u opasnosti te je blago sakrio upravo u školskom dvorištu. Kako bi ga pronašli, učenici su morali riješiti niz zadataka i prikupiti potrebne tragove.

Radeći u timovima, učenici su prolazili kroz pet različitih zadataka. Sastavljali su kartu Afrike i pronalazili Egipat, prisjetili se rijeke Nil i njezine važnosti za svakodnevni život Egipćana te učili o piramidama u Gizi. Rješavali su matematičke zadatke, timski se snalazili u labirintima i odgonetavali zagonetke povezane s faraonima i staroegipatskim simbolima. Posebno im je zanimljivo bilo upoznavanje hijeroglifa i dešifriranje skrivenih poruka.

Jedan od najzabavnijih dijelova bio je „Mumija izazov“, u kojem je jedan učenik postao mumija, a ostatak tima mu je pomagao u potrazi za skrivenim tragom. Ova aktivnost posebno je potaknula suradnju i timski duh.

Nakon što su uspješno riješili sve zadatke i prikupili simbole, učenici su dobili završne upute koje su ih dovele u školsko dvorište. Tamo su, uz puno uzbuđenja, krenuli u potragu za skrivenom škrinjom s blagom.

Radionica je pokazala koliko su učenici motiviraniji kada uče kroz igru i istraživanje. Osim što su ponovili i proširili svoje znanje, potaknuti su na znatiželju i daljnje učenje, razvijali su suradnju, snalažljivost i logičko razmišljanje – i pritom se odlično zabavili.

Na kraju radionice dobili su zaslužena priznanja za aktivno sudjelovanje u svih pet radionica. Ovaj program financiran je sredstvima MZOM-a Republike Hrvatske.

Radionicu s učenicima provele su učiteljice Barbara Bajsić i Ivana Marčetić.