18. veljače 2026. godine u matičnoj školi II. osnovne škole Bjelovar održana je prva tematska radionica u sklopu školskog projekta Indiana Jones – pustolovine u školi namijenjenog darovitim, potencijalno darovitim i visokomotiviranim učenicima predmetne nastave.

Radionica “Fosili – putovanje u prošlost” bila je osmišljena kao dinamično, stvaralačko i istraživačko iskustvo koje je učenicima omogućilo otkrivanje svijeta daleke prošlosti Zemlje. Voditeljica radionice bila je učiteljica Josipa Ivanović.

Radionica je započeta upoznavanjem s likom i filmskim serijalom Indiana Jones, čime su učenici uvedeni u uzbudljivi svijet istraživanja, otkrića i avantura. Time je stvoren motivirajući okvir za kasnije aktivnosti povezane s arheologijom i paleontologijom te svim budućim radionicama.

Središnji dio radionice bio je posvećen praktičnom istraživanju i eksperimentiranju. Učenici su sudjelovali u nizu aktivnosti od nastajanje fosila – simulacija procesa fosilizacije, vremenske linije života – slaganje vremenskog tijeka razvoja života na Zemlji do otkrivanja i prepoznavanja fosila (dinosaura) na zamišljenom terenu.

Na kraju radionice svaki je učenik izradio primjerak pločice od glinamola s otiskom dinosaura po vlastitom izboru.

Učenici su aktivno sudjelovali, istraživali i stvarali pokazujući velik interes i entuzijazam.

Članak napisala: Josipa Ivanović

Prva istraživačka pustolovina započela!

Učenici Područne škole Centar uspješno su započeli svoju veliku istraživačku avanturu sudjelovanjem u prvoj radionici u okviru projekta za darovite, potencijalno darovite i visokomotivirane učenike pod nazivom INDIANA JONES – Pustolovine u školi.

Cilj projekta je razvijanje socijalnih i istraživačkih sposobnosti, vještina i kompetencija kroz radionički rad te predavanja stručnjaka iz područja arheologije i šumarstva. U projekt su uključeni učenici razredne i predmetne nastave, a planirana je i međupredmetna korelacija (Hrvatski jezik, Engleski jezik, Matematika, Priroda i društvo, Priroda). U razrednoj nastavi učenici od 2. do 4. razreda sudjelovat će u sedam istraživačkih radionica (u Područnoj školi Centar i Područnoj školi Ždralovi), kroz koje će provoditi detektivske igre, istraživačke pokuse te se upoznati s metodama rada arheologa i šumara. Radionice  za učenike razredne nastave provode učiteljice Barbara Bajsić, Ivana Marčetić, Tihana Bajsić Feješ i Tamara Gažić.

Tema prvog susreta bila je upoznavanje s likom Indiane Jonesa – poznatog filmskog istraživača iz serijala  Indiana Jones.

Učenici su saznali tko je Indiana Jones, kakve ga pustolovine prate te koja je oprema potrebna svakom istraživaču – šešir, torba, kompas i drugi korisni predmeti. Poseban naglasak stavljen je na osobine koje pravi istraživač treba imati: hrabrost, snalažljivost, znanje i upornost. Zaključili smo kako su upravo te osobine važnije od same opreme.

U kreativnom dijelu radionice učenici su izrađivali vlastite istraživačke šešire od papira i tkanine, oblikovali ih i ukrašavali prema vlastitim idejama. Radionica je završila predstavljanjem  šešira koje su učenici tijekom radionice izradili te istaknuli osobinu koja bi ih vodila kroz njihove pustolovine.

Naši mali istraživači već se vesele sljedećoj pustolovini koja ih očekuje za tjedan dana! 

Članak priredila: Barbara Bajsić, univ.mag.prim.educ.

Učenici 3.b razreda sa učiteljicom Barbarom Bajsić sudjelovali su u aktivnostima povodom obilježavanja Dana sigurnijeg interneta.

I ove godine pridružili smo se edukativnim sadržajima koje priprema Centar za sigurniji internet (CSI). Kroz radionicu „N@ica u svijetu emocija i ekrana“ razgovarali smo o emocijama koje možemo doživjeti tijekom korištenja interneta i digitalnih uređaja – sreći, tuzi, ljutnji i strahu. Učenici su aktivno sudjelovali u raspravi te podijelili vlastita iskustva.

Poseban naglasak stavili smo na važnost čuvanja osobnih podataka, odgovorno i nenasilno ponašanje na internetu i društvenim mrežama te na to kome se obratiti ako se nađu u neugodnoj ili nesigurnoj situaciji online. Učenici su riješili i prigodni radni listić kroz koji su dodatno osvijestili kako biti siguran i odgovoran korisnik interneta.

Kontinuiranim sudjelovanjem u ovim aktivnostima potičemo razvoj digitalne pismenosti i odgovornog ponašanja naših učenika u virtualnom svijetu.

Članak priredila: Barbara Bajsić, univ.mag.prim.educ.

U petak , 13.02. 2026. godine  u OŠ Rovišće održano je Županijsko natjecanje iz informatike, na kojem su naši učenici postigli jako dobre  rezultate i  ponosno predstavili školu. Domaćini su, kao i obično, bili izvrsni a organizacija je bila na nivou.

Na natjecanje su pozvani sljedeći učenici:

Primjena algoritama

1. Lukas Horvat, 7.a

Digitalne kompetencije

1. Gabrijel Markešić, 5.b
2. Adam Bastijančić Erjavec, 5.c
3. Sara Tadijančević, 5.e
4. Lovro Ravenšćak, 6.a
5. Tonka Pleša , 6.a

Osnove informatike

1. Lukas Horvat, 7.a
2. Vito Biškup, 7.e
3. Noah-Emanuel Novak,  7.d
4. Ilija Pintarić, 7.e
5. Jure Stančin, 7.b
6. Adrian Raknić, 8.d
7. Vito Gredelj, 8.c

Učenici su postigli odlične rezultate,  posebno učenik Lukas Horvat sa osvojinim 1. mjestom u kategorijama Primjena algoritama i Osnove informatike.

Čestitamo svim učenicima na postignutim  rezultatima !

Povodom Međunarodnog dana jedinstvenog europskog broja za hitne službe 112 koji se obilježava 11. veljače, na poziv voditelja Područne službe civilne zaštite Danka Stavinohe, učenici 2. a i 2. b razreda s učiteljicama Sanjom Bartolčić i Sniježanom Kranželić posjetili su Područnu službu civilne zaštite Bjelovar. Održana je prezentacija o prirodnim nesrećama i radu žurnih službi s ciljem da se kod djece osvijeste moguće opasnosti u njihovom okruženju te ih se educira o pravilnom i odgovornom postupanju u izvanrednim situacijama.

U pratnji zamjenice župana BBŽ Marije Jungić, učenici su potom obišli Županijski centar 112 Bjelovar. Ondje su se upoznali s načinom zaprimanja dojava, obradom poziva i svakodnevnim radom operatera koji koordiniraju hitne intervencije.

U Područnoj školi Centar, za učenike 2.a i 2.b razreda, u organizaciji Crvenog križa, 9.veljače održane su radionice prve pomoći prilagođene dobi najmlađih učenika. Radionice su osmišljene tako da djeca kroz igru i praktične aktivnosti usvoje znanja i vještine kako pomoći sebi i drugima u hitnim situacijama vezanim uz zaštitu zdravlja u slučaju gušenja, krvarenja iz nosa, lakših povreda… Osim dobre korelacije s nastavnim sadržajima Prirode i društva, bilo je vrlo zabavno i poučno.